应用型本科数学教师教学素养的培养与思考

刘志扬 (广东科技学院,广东东莞523083) 摘要:适应应用型本科院校对数学教师教学素养的基本要求,文章宏观分析了当前应用型本科院校数学教师教学素养面临的问题,并就如何提升应用型本科院校数学教师教学素养给出了积极建议。 乐儿论文网 http://www.leecom.com.cn关键词 :应用型本科院校;数学教师;教学素养;培养 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)35-0019-02 作者简介:刘志扬(1964-),男,湖南耒阳人,广东科技学院副教授,硕士,研究方向:高等数学、高等教育管理。 随着高等教育由精英教育转向大众化教育,高等教育之类型及办学层次逐渐朝着多元化方向发展。高等教育的人才产出,不仅包括“精英”学术研究型、“高专”职业技能型,还包括转型期产业社会发展迫切需要的应用技术型。顺应经济社会发展对应用技术型人才的迫切需要,应用型本科院校近年来方兴未艾。 刘志扬 (广东科技学院,广东东莞523083) 摘要:适应应用型本科院校对数学教师教学素养的基本要求,文章宏观分析了当前应用型本科院校数学教师教学素养面临的问题,并就如何提升应用型本
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